本报讯 （首席记者  赵 勇） 近年来，我县着力打造特色教育，制定“强教行动”五年规划，持续整合教育资源，优化布局，建设“山区民族地区强县富民”现代化教育体系。

　　双龙乡小学校，距离彭水县城60多公里，有6个教学班，共计27名学生，教职工11人。按照班级数来说，该学校还差教师，按照学生人数来说，教师已经处于超编状态，并且长期缺专职的美术、音乐教师。对此，2022年，我县印发《关于开展2022-2023学年度中小学音体美学科走教工作的通知》，全县78名音体美艺体骨干教师参与走教，来自彭水中学的美术骨干教师王宽到双龙小学校开展美术走教。当年，双龙小学校8个孩子的美术作品获得全县比赛一等奖，其中4位学生参加重庆市少年组美术大赛，均获得了三等奖，这在该校是历史性的突破，也让当地的孩子们在“家门口”享受到了优质教育资源。

　　从孩子走读到教师“走教”，是我们统筹推动城乡教育一体化发展、提升乡村学校教育品质的一个缩影。2021年以来，全县共投入资金3.85亿元，完工校舍9.12万平方米，新建了保家镇中心幼儿园、蟠龙幼儿园、民族幼儿园、摩围中学等10所学校（幼儿园），新增中学学位2000个，幼儿园学位1000个，解决学位紧缺难题，实现教育资源最优配置。2023年，全县又分步组建了保家片区、郁山片区、长滩片区3个教育集团，积极探索集团化办学思路，逐步形成“一校带多校、校校共提高”的局面，让更多乡村的孩子享受更加公平的教育。

　　与此同时，彭水依托彭水“生态、民族、文化”特色，根植乡土、关注末端、面向全体、全面培养，扩宽教育边界。

　　在国家级非物质文化遗产鞍子苗歌的发祥地，鞍子镇小学校开展苗族文化传承式教学，学校聘请当地有名的木匠师傅，传授学生搭建苗家吊脚楼，让孩子们在学习制作吊脚楼的过程中，不但掌握了吊脚楼建筑需要的各类构件，还有助于把民族情怀和个性成长有机结合，让美育与德育融为一体。

　　打造山区特色教育，彭水坚持通过“建基地、进课堂、搭平台、育队伍”的方式，深挖苗绣、苗艺、苗歌、苗舞为代表的“九苗”特色文化，将课程办成“土特产”，打造山区特色教育“新样板”，让特色教育为山区孩子放飞梦想。目前，全县共有国家级特色学校32所。

　　彭水全面推进职业教育和普通教育、特殊教育融合发展，让中职优质资源向各中小学开放，将职业教育的中医护理专业有效融进特殊教育，实现育智、强技、康复于一体；开展学生假期公益托管服务，开设30余门课程，免费托管学生5500余名；有序推进乡镇寄宿制学校建设，努力为乡村学生打造“第二个家”。

　　彭水将持续推进“幼小初高特”质量提升行动，努力为强县富民建设提供人才和智力支撑。